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回数
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授業、事前・事後学修の内容
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時間
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1回
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事前
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シラバスに目を通し、不明点が無いかどうか検討する
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2.0
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授業
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オリエンテーション／心理的アセスメントとその方法・対象／心理的アセスメント史
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事後
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配布資料の熟読、不明点やさらに理解を深めたい点を自分で調べ、まとめノートを作成
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2.0
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2回
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事前
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まとめノートを読み返し、心理的アセスメントへの理解を深める
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2.0
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授業
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臨床現場における心理的アセスメント１：実施からフィードバックまでの手続き、臨床心理学研究
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事後
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配布資料の熟読、不明点やさらに理解を深めたい点を自分で調べ、まとめノートを作成
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2.0
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3回
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事前
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まとめノートを読み返し、心理的アセスメントへの理解を深める
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2.0
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授業
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臨床現場における心理的アセスメント２：テストバッテリーと診療報酬、倫理
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事後
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配布資料の熟読、不明点やさらに理解を深めたい点を自分で調べ、まとめノートを作成
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2.0
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4回
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事前
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まとめノートを読み返し、心理的アセスメントへの理解を深める
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2.0
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授業
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面接法による心理的アセスメント：診断基準と構造化面接
※ミニレポート課題提示
講義内でミニレポート課題として出題されている「構造化面接体験」実施
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事後
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構造化面接体験についてレポート作成
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2.0
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5回
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事前
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前回の配布資料の熟読、不明点やさらに理解を深めたい点を自分で調べ、まとめノートを作成
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2.0
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授業
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観察法による心理的アセスメント：行動観察の原理と実際
※講義内でミニレポート課題として出題されている「行動観察体験」実施
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事後
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行動観察体験についてレポート作成
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2.0
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6回
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事前
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前回の配布資料の熟読、不明点やさらに理解を深めたい点を自分で調べ、まとめノートを作成
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2.0
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授業
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検査法による心理的アセスメント：心理検査、及びその信頼性と妥当性
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事後
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配布資料の熟読、不明点やさらに理解を深めたい点を自分で調べ、まとめノートを作成
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2.0
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7回
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事前
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前回の配布資料の熟読、不明点やさらに理解を深めたい点を自分で調べ、まとめノートを作成
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2.0
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授業
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知能のアセスメント（Wechsler式知能検査、ビネー式知能検査他）
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事後
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配布資料の熟読、不明点やさらに理解を深めたい点を自分で調べ、まとめノートを作成
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2.0
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8回
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事前
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まとめノートを読み返し、心理的アセスメントへの理解を深める
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2.0
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授業
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発達のアセスメント（乳幼児精神発達診断法、遠城寺式乳幼児分析的発達検査他）（手代木）
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事後
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配布資料の熟読、不明点やさらに理解を深めたい点を自分で調べ、まとめノートを作成
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2.0
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9回
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事前
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まとめノートを読み返し、心理的アセスメントへの理解を深める
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2.0
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授業
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状態・症状のアセスメント１（CMI、GHQ、BDI-Ⅱ、STAI、L-SAS、Y-BOCS、POMS他）
※次回までのホームワーク：ミニレポート課題として出題されている「GHQ」の回答と結果処理を行う
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事後
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GHQの回答と結果処理を行う
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2.0
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10回
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事前
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前回の配布資料の熟読、不明点やさらに理解を深めたい点を自分で調べ、まとめノートを作成
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2.0
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授業
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状態・症状のアセスメント２（CMI、GHQ、BDI-Ⅱ、STAI、L-SAS、Y-BOCS、POMS他）
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事後
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GHQについてレポート作成
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2.0
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11回
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事前
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前回の配布資料の熟読、不明点やさらに理解を深めたい点を自分で調べ、まとめノートを作成
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2.0
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授業
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パーソナリティのアセスメント１：質問紙法（TEG、Big Five他）
※次回までのホームワーク：ミニレポート課題として出題されている「TEG」の回答と結果処理を行う
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事後
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TEGの回答と結果処理を行う
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2.0
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12回
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事前
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前回の配布資料の熟読、不明点やさらに理解を深めたい点を自分で調べ、まとめノートを作成
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2.0
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授業
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パーソナリティのアセスメント２：投映法（Rorschach）
※講義内でミニレポート課題として出題されている「ロールシャッハ・テスト体験」実施
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事後
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TEGとロールシャッハ・テストについてレポート作成
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2.0
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13回
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事前
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前回の配布資料の熟読、不明点やさらに理解を深めたい点を自分で調べ、まとめノートを作成、
定期試験に向けてまとめノートを読み返し総復習を始める
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2.0
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授業
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パーソナリティのアセスメント３：投映法（その他の投映法）
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事後
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レポート課題を完成させ、次回講義での提出に備える
まとめノートを用いて総復習を行う
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2.0
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14回
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事前
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前回の配布資料の熟読、不明点やさらに理解を深めたい点を自分で調べ、まとめノートを作成
まとめノートを用いて総復習を行う
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2.0
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授業
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神経心理学的アセスメント（HDS-R、MMSE、WCST他）
※ミニレポート課題の提出
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事後
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配布資料の熟読、不明点やさらに理解を深めたい点を自分で調べ、まとめノートを作成
まとめノートを用いて総復習を行う
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2.0
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15回
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事前
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まとめノートを用いて総復習を行う
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2.0
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授業
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ケースフォーミュレーション／心理的アセスメント報告書のまとめ方／Therapeutic Assessment について
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事後
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配布資料の熟読、不明点やさらに理解を深めたい点を自分で調べ、まとめノートを作成
引き続きまとめノートを用いて総復習を行う
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2.0
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