| |
|
回数
|
授業、事前・事後学修の内容
|
時間
|
|
|
1回
|
事前
|
シラバスを読む。
|
2.0
|
|
|
|
|
|
授業
|
第1回: ミューラー・リヤー錯視実験①(伊藤第1週)
ミュラー・リヤー錯視において、矢羽の角度が錯視量に与える影響を調べる。
|
|
|
|
|
|
事後
|
錯視の実験的研究にはどのようなものがあるのかを調べてみる。
|
2.0
|
|
|
2回
|
事前
|
実験レポートの書き方を調べる。エクセルでの図の作成方法について確認する。
|
2.0
|
|
|
|
|
|
授業
|
第2回: ミューラー・リヤー錯視実験①(伊藤第1週)
第1回で行った実験のデータの平均値、標準偏差を算出する。エクセルで図を作成し、レポート作成を行う。
|
|
|
|
|
|
事後
|
実験レポートの書き方を復習する。
|
2.0
|
|
|
3回
|
事前
|
第1回で行った錯視実験の手順を確認する。
|
2.0
|
|
|
|
|
|
授業
|
第3回: ミュラー・リヤー錯視実験②(伊藤第2週)
ミュラー・リヤー錯視において、矢羽の長さが錯視量に与える影響を調べる。
|
|
|
|
|
|
事後
|
平均値、標準偏差の算出方法を確認する。
|
2.0
|
|
|
4回
|
事前
|
分散分析について調べる。
|
2.0
|
|
|
|
|
|
授業
|
第4回: ミュラー・リヤー錯視実験②(伊藤第2週)
第3回で行った実験のデータの平均値、標準偏差を算出し、分散分析を実施してレポート作成を行う。
|
|
|
|
|
|
事後
|
ミュラー・リヤー錯視や他の錯視について何か実験を立案できないのかを考えてみる。
|
2.0
|
|
|
5回
|
事前
|
実験レポートの書き方を確認する。
|
2.0
|
|
|
|
|
|
授業
|
第5回: 記憶の処理水準 (友野第1週)
記憶の処理水準の実験を行い、記憶のメカニズムについて調べる。
|
|
|
|
|
|
事後
|
記憶の処理水準とは何かを調べる。
|
2.0
|
|
|
6回
|
事前
|
分散分析について調べる。
|
2.0
|
|
|
|
|
|
授業
|
第6回: 記憶の処理水準 (友野第1週)
第5回で行った記憶の処理水準の実験データの平均値・標準偏差を算出して図示する。 データに対して分散分析を実施してレポートを作成する。
|
|
|
|
|
|
事後
|
作成したレポートを見返して、自分ができていること／できていないことを確認する。
|
2.0
|
|
|
7回
|
事前
|
実験レポートの書き方を確認する。
|
2.0
|
|
|
|
|
|
授業
|
第7回: パーソナルスペース実験 ①[被接近] (友野第2週)
パーソナルスペースの実験を行い、パーソナルスペースの大きさや形状について調べる。
|
|
|
|
|
|
事後
|
パーソナルスペースについて調べる。
|
2.0
|
|
|
8回
|
事前
|
分散分析について復習する。
|
2.0
|
|
|
|
|
|
授業
|
第8回: パーソナルスペース実験 ①[被接近] (友野第2週)
第7回で行ったパーソナルスペースの実験データの平均値・標準偏差を算出して図示する。 データに対して分散分析を実施してレポートを作成する。
|
|
|
|
|
|
事後
|
作成したレポートを見返して、自分ができていること／できていないことを確認する。
|
2.0
|
|
|
9回
|
事前
|
実験レポートの書き方を確認する。
|
2.0
|
|
|
|
|
|
授業
|
第9回: パーソナルスペース実験 ②[接近] (友野第3週)
パーソナルスペースの実験を行い、パーソナルスペースの大きさや形状について調べる。
|
|
|
|
|
|
事後
|
パーソナルスペースの知覚に影響を与える要因について考える。
|
2.0
|
|
|
10回
|
事前
|
分散分析について復習する。
|
2.0
|
|
|
|
|
|
授業
|
第10回: パーソナルスペース実験 ②[接近] (友野第3週)
第9回で行ったパーソナルスペースの実験データの平均値・標準偏差を算出して図示する。 データに対して分散分析を実施してレポートを作成する。
|
|
|
|
|
|
事後
|
作成したレポートを見返して、自分ができていること／できていないことを確認する。
|
2.0
|
|
|
11回
|
事前
|
シラバスを読んでおこう。
|
2.0
|
|
|
|
|
|
授業
|
第11回：心的イメージの実験a (今井第1週)
心的イメージ(心の中の絵、像)についての解説を聞き、その後、心的イメージに関する実験を受けよう。
|
|
|
|
|
|
事後
|
心的イメージに関する実験方法について調べてみよう。
|
2.0
|
|
|
12回
|
事前
|
相関の算出方法やデータの読み取り方について調べておこう。
|
2.0
|
|
|
|
|
|
授業
|
第12回：心的イメージの実験b (今井第1週)
前の時間に得たデータに基づいて相関という統計手法の考え方を学んだ上でExcelで相関係数を計算し、その結果に基づいてイメージの性質について考え、目的、方法、結果、考察からなるレポートを作成しよう。
|
|
|
|
|
|
事後
|
web上に公開されている日本語の心理学論文を読み、言葉遣いなどを学ぼう。
|
2.0
|
|
|
13回
|
事前
|
レポートの書き方について調べ、整理しておこう。
|
2.0
|
|
|
|
|
|
授業
|
第13回：レポートの書き方a (今井第2週)
今井第1週で執筆した自分のレポートを振り返り、レポートの基本的な書き方(レポートの構成、書くべきことがらなど)を学んだ上で、改めて自分のレポートの改善点を洗い出そう。
|
|
|
|
|
|
事後
|
授業資料を読み直し、レポートの書き方を整理しよう。
|
2.0
|
|
|
14回
|
事前
|
返却された自分のレポートの改善点を整理しよう。
|
2.0
|
|
|
|
|
|
授業
|
第14回：レポートの書き方b (今井第2週)
前の時間に学んだレポートの書き方に基づき、洗い出した改善点を中心に目的、方法、結果、考察からなるレポートを書き直そう。
|
|
|
|
|
|
事後
|
授業資料に書かれていること以外のレポートの書き方のコツを参考文献などを使って調べよう。
|
2.0
|
|
|
15回
|
事前
|
Excelの操作（特にグラフ作成）の仕方を予習しておこう。
|
2.0
|
|
|
|
|
|
授業
|
第15回：刺激に対する反応運動の実験a (今井第3週)
刺激に合わせてタイミング良く反応するという運動課題を行い、運動の仕組みについて考えてみよう。
|
|
|
|
|
|
事後
|
心理学の研究成果が他分野のどのような場面に活かされているかを調べてみよう。
|
2.0
|
|
|
16回
|
事前
|
返却された自分のレポートの改善点を整理しよう。
|
2.0
|
|
|
|
|
|
授業
|
第16回：刺激に対する反応運動の実験b (今井第3週)
前の時間に得た実験データに基づき、グラフ作り等を行い、実験計画に照らし合わせて実験結果を吟味した上で目的、方法、結果、考察からなるレポートを作成しよう。
|
|
|
|
|
|
事後
|
心理学的に研究されている知覚や身体能力の様々な限界について調べてみよう。
|
2.0
|
|
|
17回
|
事前
|
心理学における主観的指標と客観的指標の違い、それぞれの利点について調べよう。
|
2.0
|
|
|
|
|
|
授業
|
第17回：ストループ効果の実験a (今井第4週)
色つきの文字を読み上げる、またはその文字の色名を言うなどの課題を行い、難しさがどう違うかを調べてストループ効果に関するデータを得よう。
|
|
|
|
|
|
事後
|
実験データをどのように読み取れば良いか、グラフ化するデータに何を選ぶべきか考えよう。
|
2.0
|
|
|
18回
|
事前
|
返却された自分のレポートの改善点を整理しよう。
|
2.0
|
|
|
|
|
|
授業
|
第18回：ストループ効果の実験b (今井第4週)
前の時間に得たデータに基づき、数値の比較の仕方の解説などを受けながら実験計画の考え方について学びつつ、Excelで検定を行い、その結果と実験計画に照らし合わせて、ストループ効果の背景にあるメカニズムについて考察しよう。その後、目的、方法、結果、考察からなるレポートを作成しよう。
|
|
|
|
|
|
事後
|
日常におけるデザインと心理学の関係について調べてみよう。
|
2.0
|
|
|
19回
|
事前
|
過去の授業資料を見直し、最終回のレポート作成に備え、今一度レポートの書き方を整理しておこう。
|
2.0
|
|
|
|
|
|
授業
|
第19回：折り紙 a (今井第5週)
折り紙の実験課題を実施し、折り紙がどのような能力に支えられているかを考察しよう。
|
|
|
|
|
|
事後
|
今回の授業資料を参照し、実験の背景をもう一度整理してレポートに備えよう。
|
2.0
|
|
|
20回
|
事前
|
返却された自分のレポートの改善点を整理しよう。
|
2.0
|
|
|
|
|
|
授業
|
第20回：折り紙b (今井第5週)
前の時間に得たデータに基づき、データの分析の仕方について解説を受け、目的、方法、結果、考察からなるレポート作成を行います。
|
|
|
|
|
|
事後
|
これまでの提出レポートを見比べて、成長した点やまだ残されている改善点を整理し、今後の糧にしよう。
|
2.0
|
|
|
21回
|
事前
|
シラバスを読む。
|
2.0
|
|
|
|
|
|
授業
|
第21回: 記憶実験の計画と統計手法① (尾山第1週)
心理実験計画の立て方と、データを分析するための統計手法（分散分析）について説明する。
|
|
|
|
|
|
事後
|
心理実験の計画の立て方を復習する。
|
2.0
|
|
|
22回
|
事前
|
心理学レポートの書き方を整理する。
|
2.0
|
|
|
|
|
|
授業
|
第22回: 記憶実験の計画と統計手法② (尾山第1週)
前の時間で学習した内容に基づき、実験計画と統計手法についてレポートを作成する。
|
|
|
|
|
|
事後
|
レポート作成で難しかった点などをまとめる。
|
2.0
|
|
|
23回
|
事前
|
心理学レポートの書き方を復習する。
|
2.0
|
|
|
|
|
|
授業
|
第23回: 記憶の実験【系列位置効果】① (尾山第2週)
系列位置効果とは、リストアップされた単語などを記憶する際、単語の思い出しやすさはリスト内の位置によって異なることをいう。第23-24回はその効果を学ぶ。
①前回のレポートを振り返る。
②系列位置効果の実験を行い、次に系列位置効果の説明を行う。
|
|
|
|
|
|
事後
|
実験で得られたデータを整理する。
|
2.0
|
|
|
24回
|
事前
|
前回のレポートの改善点を整理する。
|
2.0
|
|
|
|
|
|
授業
|
第24回: 記憶の実験【系列位置効果】② (尾山第2週)
今回の実験で得たデータを分析し、実験結果についてレポートを作成する。
|
|
|
|
|
|
事後
|
レポート作成で難しかった点などをまとめる。
|
2.0
|
|
|
25回
|
事前
|
共同想起について調べてくる。
|
2.0
|
|
|
|
|
|
授業
|
第25回: 共同想起が記憶に及ぼす影響① (尾山第3週)
複数の人が、お互いにコミュニケーションをとりながらある事柄を思い出すことを共同想起という（例えば、複数の人が交通事故を目撃しており、その目撃者たちが交通事故について話し合いながら証言する、など）。第25-26回は共同想起が及ぼす影響を学ぶ。
①前回のレポートを振り返る。
②共同想起に関して実験・解説を行う。
|
|
|
|
|
|
事後
|
実験で得られたデータを整理する。
|
2.0
|
|
|
26回
|
事前
|
前回のレポートの改善点を整理する。
|
2.0
|
|
|
|
|
|
授業
|
第26回: 共同想起が記憶に及ぼす影響② (尾山3週)
今回の実験で得たデータを分析し、実験結果についてレポートを作成する。
|
|
|
|
|
|
事後
|
レポート作成で難しかった点などをまとめる。
|
2.0
|
|
|
27回
|
事前
|
事後情報効果について調べてくる。
|
2.0
|
|
|
|
|
|
授業
|
第27回: 事後情報が記憶に及ぼす影響① (尾山第4週)
人がある出来事を経験した後に提示される、その出来事に関連した情報（特に誤情報）のことを事後情報という。第27-28回は、ある出来事を体験した後にその出来事の事後情報に接すると、その出来事の記憶の想起がどのように変化するかを学ぶ。
①前回のレポートを振り返る。
②事後情報効果について実験・解説を行う。
|
|
|
|
|
|
事後
|
実験で得られたデータを整理する。
|
2.0
|
|
|
28回
|
事前
|
前回のレポートの改善点を整理する。
|
2.0
|
|
|
|
|
|
授業
|
第28回: 事後情報が記憶に及ぼす影響② (尾山第4週)
今回の実験で得たデータを分析し、実験結果についてレポートを作成する。
|
|
|
|
|
|
事後
|
レポート作成で難しかった点などをまとめる。
|
2.0
|
|
|
29回
|
事前
|
心理面接について調べてくる。
|
2.0
|
|
|
|
|
|
授業
|
第29回: 面接技法【司法面接】①(尾山第5週)
司法面接とは、法的な判断のために使用することのできる、精度の高い情報を得るための面接手続きである。第29-30回は司法面接を含む面接技法について学ぶ。
①前回のレポートを振り返る。
②面接技法についての解説・分析方法を学ぶ。
|
|
|
|
|
|
事後
|
実験で得られたデータを整理する。
|
2.0
|
|
|
30回
|
事前
|
前回のレポートの改善点を整理する。
|
2.0
|
|
|
|
|
|
授業
|
第30回: 面接技法【司法面接】②(尾山第5週)
面接法を用いる研究で行われることが多い、音声データの書き起こしを行う。その書き起こしたものを数値化し、分析を行う。なお、音声データは講師が準備する。
|
|
|
|
|
|
事後
|
レポート作成で難しかった点などをまとめる。
|
2.0
|
|