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授業のねらい
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我々のくらしは、現在の経済や社会の状況と切り離して考えることはできない。本講義では、くらしに関わる経済のしくみや社会の制度を理解し、自らのライフプランを考えることができる力を身につけることを目的とする。
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履修者が到達すべき目標
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1) 現代経済の仕組みを理解するための基礎知識を身につける
2) くらしに関わる経済情報を読み取り理解できる
3) 現在の経済と社会の状況に置かれた自分自身の課題を考えることができる
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ディプロマ・ポリシーとの関係
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この授業は、経済学科、経営学科、人間科学科、英語英米文学科、こども発達学科のディプロマ・ポリシーの(1)に、法律学科ディプロマ・ポリシーの(7)に、臨床心理学科ディプロマ・ポリシーの(4)に関係しています。
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授業の進め方
学修上の助言
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授業の進め方：具体的事例から考えることを重視し、配布資料にもとづいて進めていく。教科書は指定しない。
学習上の助言：「なぜ」「どうして」「どのように」という疑問が授業の理解を深めます。
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アクティブ・ラーニングの要素の有無
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ICTを活用した双方向型授業の有無
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授業内容・計画
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回数
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授業、事前・事後学修の内容
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時間
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1回
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事前
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シラバスを確認しておく
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2.0
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授業
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ガイダンス
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事後
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課題の確認
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2.0
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2回
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事前
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授業内容に関係する情報の収集
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2.0
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授業
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家計に関する基本概念
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事後
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課題の確認
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2.0
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3回
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事前
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授業内容に関係する情報の収集
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2.0
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授業
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くらしの変化
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事後
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課題の確認
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2.0
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4回
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事前
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授業内容に関係する情報の収集
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2.0
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授業
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生活の設計とリスク
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事後
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課題の確認
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2.0
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5回
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事前
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授業内容に関係する情報の収集
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2.0
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授業
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賃金と所得格差
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事後
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課題の確認
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2.0
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6回
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事前
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授業内容に関係する情報の収集
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2.0
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授業
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くらしの地域差
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事後
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課題の確認
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2.0
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7回
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事前
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授業内容に関係する情報の収集
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2.0
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授業
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消費社会と家計
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事後
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課題の確認
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2.0
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8回
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事前
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授業内容に関係する情報の収集
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2.0
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授業
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くらしと金融
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事後
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課題の確認
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2.0
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9回
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事前
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授業内容に関係する情報の収集
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2.0
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授業
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夫婦の経済関係
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事後
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課題の確認
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2.0
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10回
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事前
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授業内容に関係する情報の収集
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2.0
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授業
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親子の経済関係
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事後
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課題の確認
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2.0
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11回
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事前
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授業内容に関係する情報の収集
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2.0
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授業
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高齢者のくらしと経済
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事後
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課題の確認
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2.0
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12回
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事前
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授業内容に関係する情報の収集
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2.0
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授業
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NPO
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事後
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課題の確認
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2.0
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13回
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事前
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授業内容に関係する情報の収集
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2.0
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授業
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環境と経済
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事後
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課題の確認
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2.0
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14回
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事前
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授業内容に関係する情報の収集
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2.0
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授業
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教育と経済
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事後
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課題の確認
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2.0
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15回
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事前
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授業内容に関係する情報の収集
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2.0
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授業
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まとめとレポート課題の説明
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事後
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課題の確認
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2.0
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授業科目に関連する実務経験の内容とその経験を活かした授業の展開
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成績評価の基準と方法
課題に対するフィードバックの方法
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テキスト
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参考文献
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関連ページ
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備考
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教員e-mailアドレス
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オフィスアワー
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画像
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ファイル
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