| |
|
回数
|
授業、事前・事後学修の内容
|
時間
|
|
|
1
|
事前
|
シラバスを読む
|
2.0
|
|
|
|
|
|
授業
|
クラスルール／授業の進め方の説明／教科書の確認／自己紹介／ニーズ調査
第1課「異文化適応」読むまえに／内容理解
|
|
|
|
|
|
事後
|
授業の復習
|
2.0
|
|
|
2
|
事前
|
授業の予習
|
2.0
|
|
|
|
|
|
授業
|
第1課「異文化適応」精読／内容理解の確認／構造／言葉の練習
|
|
|
|
|
|
事後
|
授業の復習
|
2.0
|
|
|
3
|
事前
|
授業の予習／小テスト（第1課「異文化適応」本文）の準備
|
2.0
|
|
|
|
|
|
授業
|
第1課「異文化適応」読むための文法（連用中止形について）
|
|
|
|
|
|
事後
|
授業の復習／第2課「いじめ」内容理解
|
2.0
|
|
|
4
|
事前
|
授業の予習／小テスト（連用中止形）の準備
|
2.0
|
|
|
|
|
|
授業
|
第2課「いじめ」精読／内容理解の確認
|
|
|
|
|
|
事後
|
授業の復習
|
2.0
|
|
|
5
|
事前
|
授業の予習／小テスト（第2課「いじめ」本文）の準備
|
2.0
|
|
|
|
|
|
授業
|
第2課「いじめ」構造／読むための文法／言葉の練習
小レポートの書き方：概要と書込作業
|
|
|
|
|
|
事後
|
授業の復習／第3課「衝動買いを誘導する」内容理解
|
2.0
|
|
|
6
|
事前
|
授業の予習／小テスト（第2課「いじめ」読むための文法／言葉の練習）の準備
|
2.0
|
|
|
|
|
|
授業
|
第3課「衝動買いを誘導する」精読／内容理解の確認
小レポートの書き方：講評と修正作業
|
|
|
|
|
|
事後
|
授業の復習／小レポート再提出（課題）
|
2.0
|
|
|
7
|
事前
|
授業の予習／小テスト（第3課「衝動買いを誘導する」本文）の準備
|
2.0
|
|
|
|
|
|
授業
|
第3課「衝動買いを誘導する」構造／読むための文法／言葉の練習
Eメールの書き方①：欠席の知らせ
|
|
|
|
|
|
事後
|
授業の復習／Eメールの送信（課題：欠席の知らせ）／第4課「おいしい食感」内容理解
|
2.0
|
|
|
8
|
事前
|
授業の予習／小テスト（第3課「衝動買いを誘導する」読むための文法／言葉の練習）の準備
|
2.0
|
|
|
|
|
|
授業
|
第4課「おいしい食感」精読／内容理解の確認
Eメール課題（欠席の知らせ）に関する講評と修正作業
|
|
|
|
|
|
事後
|
授業の復習／Eメール再送信（欠席の知らせ）
|
2.0
|
|
|
9
|
事前
|
授業の予習／小テスト（第4課「おいしい食感」本文）の準備
|
2.0
|
|
|
|
|
|
授業
|
第4課「おいしい食感」構造／読むための文法／言葉の練習
レジュメを書こう：レジュメの概要
|
|
|
|
|
|
事後
|
授業の復習／第5課「日本人の意識」内容理解
|
2.0
|
|
|
10
|
事前
|
授業の予習／小テスト（第4課「おいしい食感」読むための文法／言葉の練習）の準備
|
2.0
|
|
|
|
|
|
授業
|
第5課「日本人の意識」精読／内容理解の確認
レジュメを書こう：レジュメをまとめるコツ（第4課「おいしい食感」を例に）
|
|
|
|
|
|
事後
|
授業の復習
|
2.0
|
|
|
11
|
事前
|
授業の予習／小テスト（第5課「日本人の意識」本文）の準備
|
2.0
|
|
|
|
|
|
授業
|
第5課「日本人の意識」構造／読むための文法／言葉の練習
レジュメを書こう：箇条書き
|
|
|
|
|
|
事後
|
授業の復習／第6課「フリーター問題」内容理解
|
2.0
|
|
|
12
|
事前
|
授業の予習／小テスト（第5課「日本人の意識」読むための文法／言葉の練習）の準備
|
2.0
|
|
|
|
|
|
授業
|
第6課「フリーター問題」精読／内容理解の確認
|
|
|
|
|
|
事後
|
授業の復習
|
2.0
|
|
|
13
|
事前
|
授業の予習／小テスト（第6課「フリーター問題」本文）の準備
|
2.0
|
|
|
|
|
|
授業
|
第6課「フリーター問題」構造／読むための文法／言葉の練習
レジュメを書こう：第6課「フリーター問題」をもとに（課題）
Eメール課題の書き方②：ファイルを添付（レジュメ）して送付
|
|
|
|
|
|
事後
|
授業の復習／Eメールの送信（ファイルの添付）／第7課「安全でおいしい水を飲むために」内容理解
|
2.0
|
|
|
14
|
事前
|
授業の予習／小テスト（第6課「フリーター問題」読むための文法／言葉の練習）の準備
|
2.0
|
|
|
|
|
|
授業
|
第7課「安全でおいしい水を飲むために」精読／内容理解の確認
レジュメを書こう：レジュメをもとに口頭発表
|
|
|
|
|
|
事後
|
授業の復習
|
2.0
|
|
|
15
|
事前
|
授業の予習／小テスト（第7課「おいしい水を飲むために」本文）の準備準備
|
2.0
|
|
|
|
|
|
授業
|
第7課「安全でおいしい水を飲むために」構造／読むための文法／言葉の練習
レジュメを書こう：講評と修正作業
|
|
|
|
|
|
事後
|
授業の復習／レジュメを書き直して提出（課題）
|
2.0
|
|