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回数
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授業、事前・事後学修の内容
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時間
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1
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事前
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シラバスを熟読してくること
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2.0
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授業
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ガイダンスとイントロダクション
・講義の学習目標、内容、進め方、評価など
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事後
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初回配布資料をよく読んで次回に臨むこと
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2.0
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2
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事前
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配布資料の読み込み
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2.0
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授業
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精神障がいを抱える人への「当事者研究」という関わり ① 【向谷地】
・精神障がいを抱える人のソーシャルワーク専門職
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事後
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授業時に指示する課題への取り組み
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2.0
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3
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事前
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授業時に指示する課題への取り組み
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2.0
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授業
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精神障がいを抱える人への「当事者研究」という関わり ② 【向谷地】
・事例を通してみる包括的な支援の実際
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事後
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授業時に指示する課題への取り組み
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2.0
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4
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事前
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授業時に指示する課題への取り組み
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2.0
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授業
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精神障がいを抱える人への「当事者研究」という関わり ③ 【向谷地】
・ミクロ・メゾ・マクロレベルのソーシャルワーク実践
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事後
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ここまで3回分の振り返りレポートの作成・提出
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2.0
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5
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事前
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配布資料の読み込み
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2.0
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授業
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障がいを抱える人の地域生活支援 ① 【大久保】
・障がいを抱える人の地域生活支援とソーシャルワーク専門職
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事後
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授業時に指示する課題への取り組み
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2.0
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6
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事前
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授業時に指示する課題への取り組み
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2.0
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授業
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障がいを抱える人の地域生活支援 ② 【大久保】
・ミクロ・メゾ・マクロレベルのソーシャルワーク実践
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事後
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授業時に指示する課題への取り組み
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2.0
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7
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事前
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授業時に指示する課題への取り組み
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2.0
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授業
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障がいを抱える人の地域生活支援 ③ 【大久保】
・多職種連携で支える障がいを抱える人の地域生活
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事後
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ここまで3回分の振り返りレポートの作成・提出
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2.0
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8
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事前
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配布資料の読み込み
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2.0
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授業
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中間まとめ
・ミクロ・メゾ・マクロレベルのソーシャルワーク実践
・多職種連携の意義と実際
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事後
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授業時に指示する課題への取り組み
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2.0
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9
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事前
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配布資料の読み込み
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2.0
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授業
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経済的困窮、女性サポートとソーシャルワーク実践 ① 【波田地】
・経済的困窮者支援、女性サポートとソーシャルワーク専門職
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事後
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授業時に指示する課題への取り組み
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2.0
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10
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事前
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授業時に指示する課題への取り組み
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2.0
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授業
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経済的困窮、女性サポートとソーシャルワーク実践 ② 【波田地】
・事例を通した包括的な支援
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事後
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授業時に指示する課題への取り組み
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2.0
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11
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事前
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授業時に指示する課題への取り組み
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2.0
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授業
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経済的困窮、女性サポートとソーシャルワーク実践 ③ 【波田地】
・多職種連携で支える経済的困窮支援、女性サポートの実際
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事後
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ここまで3回分の振り返りレポートの作成・提出
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2.0
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12
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事前
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配布資料の読み込み
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2.0
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授業
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家族支援としてのソーシャルワーク実践 ① 【奥田】
・家族支援とーシャルワーク専門職
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事後
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授業時に指示する課題への取り組み
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2.0
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13
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事前
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授業時に指示する課題への取り組み
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2.0
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授業
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家族支援としてのソーシャルワーク実践 ② 【奥田】
・事例を通した家族への包括的な支援
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事後
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授業時に指示する課題への取り組み
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2.0
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14
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事前
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授業時に指示する課題への取り組み
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2.0
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授業
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家族支援としてのソーシャルワーク実践 ③ 【奥田】
・家族支援とミクロ・メゾ・マクロレベルのソーシャルワーク実践
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事後
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ここまで3回分の振り返りレポートの作成・提出
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2.0
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15
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事前
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配布資料の読み込み
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2.0
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授業
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全体のまとめ
・全体を通しての気づきや理解に関する振り返りとまとめ
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事後
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最終レポートの作成・提出
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2.0
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